Y yo sin saberlo

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Los chicos del coro

Les Choristes (Los chicos del coro) es una película francesa del año 2004 de género dramático-musical. Dirigida por Christophe Barratier trata principalmente la infancia, la enseñanza y la música.

Recreando el año 1949 con la resaca de la II Guerra Mundial, Clément Mathieu, un profesor de música en paro comienza una nueva etapa como vigilante de un internado de menores. Allí la tónica reside en un sistema de educación represivo donde el castigo es el arma principal impuesto por el director Rachin, quien apenas logra mantener la autoridad y el orden sobre los alumnos.

Mathieu, que rápidamente se convierte en mucho más que el vigilante, se percata de los actos del director y siente una íntima rebeldía ante sus métodos y sufre una mezcla de desconcierto entre cumplir con las normas impuestas y la compasión que siente por los chicos.

Entre sus muchos intentos para intentar acortar las distancias y diferencias que le separan de sus alumnos, descubre que la música atrae su interés e intenta familiarizarlos con la magia del cante y la música en sí. Sin saberlo, ello transformará el día a día de todos los integrantes del centro a la vez que les cambiará la vida a los chicos para siempre.

«La música se convierte en un medio privilegiado para cambiar a las personas y transformar el mundo”.

Christophe Barratier

Los chicos del coro es una película de gran belleza y de dulces intenciones, que ofrece al espectador una lección de vida humana, el valor de la caridad y la compasión frente a la dura disciplina de la ley. La música puede cambiar a las personas.

El filme es un recurso perfecto para trabajar la educación en valores con los alumnos puesto que en la película se recogen multitud de ellos. Los de carácter positivo los vemos en gran medida reflejados en la figura de Mathieu, aunque también hay pinceladas de ellos en los otros personajes y, por otro lado, encontramos los negativos en la figura del director.

En la misma línea podemos determinar diferentes usos didácticos útiles en el aula como por ejemplo:
1- El internado o correccional

Su nombre: “El fondo del estanque” ¿Qué te sugiere?
Su situación geográfica: ¿Por qué tan lejos del pueblo?

2- El director

Comenta las frases de Rachin, tras reconocer su error al castigar a un inocente:

“Si hoy no ha sido culpable, lo habría sido mañana. Esa gente no tiene remedio”

“Observe la bondad natural de nuestros internos”, frase irónica que expresa después de que el viejo Maxence haya sido herido.

Comenta el trato que ejerce el director sobre los alumnos y el resto de compañeros.

3- Mathieu

Comenta las frases:

“Usted ve mal por todas partes”, frase que le dice a Chabert, profesor de gimnasia, en el lavabo de los chicos.

“No cantan bien, pero cantan. Incluso algunos tienen buenas voces. Realmente no sé decir que no se puede hacer nada con ellos. Yo que pensé olvidarme de la música para siempre. Jamás digas jamás. Siempre hay cosas que intentar”.

Comenta la figura de Mathieu. Porqué está en el internado, su fracaso, su éxito, etc.

4- El método disciplinario

Qué te parece el método disciplinario del internado: El principio acción-reacción. Sus ventajas e inconvenientes.

¿Crees que los internos también aplican el mismo principio? ¿Cuándo? Cita algún momento o situación.

5-Valores

Cita al menos 10 valores que aparezcan en la película.

Cita cuatro escenas. Dos de ellas donde aparezcan valores óptimos para la educación y otras dos donde aparezcan valores negativos según tu juicio. Menciona como corregirías o actuarías en las escenas en las que hay valores negativos.

6- Comenta las escenas siguientes:

A) Después de que Lequerrec ha sido descubierto como responsable de la caída que ha sufrido el Sr. Maxence.

Lequerrec: Piedad, señor.

Mathieu: Ha tenido usted piedad por el que está en su lugar. Y por el pobre Maxence.

Lequerrec: No quería hacerle daño. Sólo era una broma.

Mathieu: ¿Una broma? Escucha, llegaremos a un acuerdo. Le has hecho mucho daño al señor Maxence. No te voy a llevar ante el director, pero te voy a castigar de todas las maneras. A partir de ahora en vez de hacer el tonto en el recreo trabajarás en la enfermería. Vas a ser el enfermero del sr. Maxence, vas a cuidar de él hasta que se cure. ¿Estás de acuerdo?

B) Al comienzo de la película:

Mathieu: ¿Qué haces ahí?

Pepinot: Espero el sábado

Mathieu: ¿Por qué?

Pepinot: Mi papá vendrá a buscarme.

Mathieu:Pero hoy no es sábado

(Al final de la película)

Morhange: Pepinot tenía razón, el día en que Mathieu fue despedido era sábado.

Enlace de la película subtitulada en español:

http://www.youtube.com/watch?v=wLmFn9-lRQU


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