Un ejercicio de democracia en clase con ‘Tricider’

Hugo Chávez ha sido reelegido por tercera vez como presidente de Venezuela en las elecciones celebradas este domingo 7 de octubre. Al final de su mandato, en 2019, acumulará un total de 20 años al frente del país. Tras conocer algunos de los conceptos básicos relacionados con los procesos electorales, el alumnado puede organizar su propio debate y votación mediante ‘Tricider’.

FUENTE: 20minutos.es

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA:

Este domingo 7 de octubre los venezolanos participaron, de forma masiva, en las elecciones presidenciales para el periodo 2013-2019. Según informó el Consejo Nacional Electoral (CNE), el actual presidente de Venezuela, Hugo Chávez se impuso sobre su principal contrincante, Henrique Capriles, con el 54’42 % de los votos. De esta forma, Chávez, artífice del denominado “Socialismo del Siglo XXI”, logró su tercera reelección y al llegar al fin de su mandato, en 2019, acumulará un total de 20 años en el poder. El profesorado puede proponer a sus alumnos que busquen información sobre los dos candidatos presidenciales que han obtenido un mayor número de votos y elaboren una breve biografía de cada uno. Además, pueden interesarse por algunas de sus principales promesas electorales y anotarlas escuetamente en la pizarra. Finalmente, los estudiantes pueden vincular las promesas realizadas por Chávez con ideas reflejadas en el denominado “Socialismo del Siglo XXI”.

Por otro lado, para comprender cómo funcionan unas elecciones presidenciales, los alumnos pueden profundizar en algunos de los conceptos básicos asociados a todo proceso democrático. De esta forma, pueden definir con sus propias palabras términos como: escrutinio, sufragio, colegio electoral, papeleta, urna, entre otras. Tras ello, pueden buscar información sobre la normativa que deben seguir los candidatos y votantes de unas elecciones presidenciales: requisitos para presentar candidatura, exigencias que deben cumplir los votantes, circunstancias para anular una votación y cuál es el proceso seguido para realizar el recuento de votos.

Finalmente, dado que muchos medios de comunicación se han hecho eco de la importancia que van adquiriendo las redes sociales en procesos electorales como éste, por ejemplo en estas elecciones ha destacado el papel de Twitter, que ha sido usado por Chávez y sus seguidores para agradecer la masiva participación en el proceso electoral, el alumnado puede reflexionar en grupo qué ventajas e inconvenientes observan en la utilización de estas nuevas aplicaciones en el contexto electoral, indicando ejemplos concretos. También pueden indicar, poniéndose en la piel de los candidatos presidenciales, en qué momentos habrían utilizado redes sociales y por qué.

PROPUESTA TIC:

Tricider’ es una herramienta gratuita, muy utilizada en su versión inglesa y que ya posee su versión en español, que permite a todos los miembros de un equipo expresar su opinión, ayudando a tomar decisiones cuando trabajamos en grupo o necesitamos que otras personas nos expresen su punto de vista acerca de un tema concreto. Su uso es muy sencillo, ya que no requiere de registro previo, sólo tenemos que plantear una pregunta en la web, enviar el vínculo a nuestros amigos o demás usuarios, vía mail y/o Facebook, esperar las respuestas que nos propongan y, finalmente, entre todos, votar la mejor opción.

Esta herramienta puede ser utilizada de forma habitual en el aula, ejerciendo un proceso de enseñanza aprendizaje más democrático y participativo. De esta forma, cada vez que se deba tomar una decisión en grupo, el profesorado puede plantear la elección a través de ‘Tricider’, argumentando las distintas opciones y dejando que el alumnado opine y vote sobre el tema. Desde la elección del delegado de aula, hasta la organización de una salida o el debate sobre un tema de actualidad. La reflexión conjunta y la toma de decisiones sobre algún aspecto concreto serán mucho más fáciles con esta aplicación.

Antes de iniciar en el aula un proceso de discusión, el profesorado puede guiar al alumnado en la adquisición de aquellos procedimientos que facilitarán la argumentación y el debate. Para ello pueden tomar como referencia el Scribd ‘Class Discussion Guidelines’ y comentar cuáles son las distintas fases de la discusión y cómo puede un ponente plantear su postura y argumentos.

OTRAS FUENTES:

Elecciones Venezuela 2012: Latinoamérica felicita a Chávez por sus buenos resultados (lainformacion.com)

Hugo Chávez es reelegido presidente de Venezuela con el 54,4 % de los votos y gobernará hasta 2019 (rtve.es)

Hugo Chávez gana las elecciones en Venezuela con el 54,4% de los votos (CincoDías.com)

PARA SABER MÁS:

Hugo Chávez

Henrique Capriles

Consejo Nacional Electoral de Venezuela



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